Aplicación móvil de OMEP Argentina

Comenzando un nuevo año de compromiso y trabajo, OMEP se acerca a todos ustedes a través de la innovadora aplicación para dispositivos móviles (celulares y tablets) como una nueva manera de comunicacion que nos permitirá compartir proyectos y brindarles informacion que facilite y enriquezca nuestro compromiso con la infancia.

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Código QR de la aplicación de OMEP


En su primera fase, esta aplicación (comunmente llamada “app”) provee información acerca de OMEP, como asociarse, el catálogo de la biblioteca especializada y enlaces a nuestras cuentas de Facebook y Twitter.

También incluye todos los detalles del 8° Encuentro Internacional de Educación Infantil, a realizarse el 8 y 9 de mayo, como por ejemplo: las visitas, el programa, los aranceles, las formas de pago, la nueva sede del Encuentro, el transporte, y los auspicios.

Durante el año se irá actualizando para poder reflejar todas las actividades que se realicen, y poder conformarse en un canal de comunicación directo e inmediato.

Esta aplicación móvil de OMEP Argentina puede ser accedida a través de celulares inteligentes (como por ejemplo iPhone, Androide o BlackBerry) y tabletas (como por ejemplo iPad y otras).


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TRES MANERAS DE ACCEDER A LA APP DE OMEP:
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1) Ingresar al siguiente enlace en el navegador de internet del celular o tablet: omeparg.mobapp.at


2) Escanear el siguiente código QR con su celular o tablet para descargar la aplicación:
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3) Previsualizar la app en su computadora: CLICK AQUÍ

Los invitamos a acompañar nuestro crecimiento y a ser pioneros explorando el mundo de las aplicaciones móviles junto a nuestro equipo, para poder tener a OMEP literalmente en la palma de sus manos.


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Ley por la obligatoriedad de la sala de 4 años

Desde el Comité Argentino de la Organización Mundial para la Educación Preescolar y la Vice Presidencia Regional para América Latina celebramos la promulgación de la ley que establece la obligatoriedad de la sala de 4 años con la entrada en vigencia de la Ley 27.045 al publicarse en el Boletín Oficial.

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Conversando acerca de la nueva ley en la TV Pública



A partir de esta ley, el sistema educativo formal de nuestro país tendrá 14 años de escolaridad obligatoria: desde sala de 4 de nivel inicial hasta el fin de la secundaria. Como argentinos y como latinoamericanos nos sentimos orgullosos por esta iniciativa.

La promulgación de la Ley significa la ampliación de derechos para los niños de 4 años y otorga a las familias (y a todos los ciudadanos) la capacidad de la exigibilidad de ese derecho.

La Educación Inicial ha obtenido una conquista más, ahora habrá que asegurar que se cumpla en cada provincia en las mejores condiciones de infraestructura y puestos docentes.

Según los datos oficiales, actualmente la cobertura de sala de 4 en el país es del 81,5%. La meta de la universalización ya había sido fijada por el Consejo Federal de Educación en la Resolución N° 188 de 2012. Vemos con augurio que la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner anticipara que el próximo paso será la obligatoriedad de la sala de 3, que alcanza apenas al 53,7% de los chicos.

Para OMEP la noticia es profundamente movilizante: se trata de un anhelo que desde hace años hemos discutido y promovido, en el marco de la universalización de la educación dirigida a la primera infancia. Ha sido un orgullo y una alegría para todos que nada menos que la Presidenta anunciara en su oportunidad este proyecto de ley, hoy ya vigente.

No sólo es un acto de justicia para los niños de 4 años, y también para los de 3 con el énfasis en la universalización, sino la concreción de una larga y dura lucha por la visibilidad de los derechos educativos de los niños pequeños.

Este paso significa, sin dudas, un avance crucial en la efectivización de los derechos de los niños en la primera infancia, impulsando la gestión de políticas educativas cada vez más inclusivas y democráticas.

Es insustituible la acción y la responsabilidad del Estado en la protección de derechos y con esta Ley podrá asumir más efectivamente su rol como “promotor, garante y regulador de las políticas públicas para la concreción de los derechos de la infancia”. (Manifiesto de la OMEP por el derecho a la educación integral y al juego, 2012)

La obligatoriedad es una herramienta política fundamental porque genera exigibilidad de los derechos, es decir, que obliga al/los Estado/s a utilizar todos los medios de que disponga/n para hacerlos efectivos. Así, la obligatoriedad exige, por parte del poder público, las actuaciones necesarias para garantizar el goce efectivo del derecho a la educación de los niños y por ende, asegurar los presupuestos, espacios, cargos docentes, supervisión, normas y marcos curriculares que sean necesarios, garantizando los materiales y espacios dignos. Los desafíos son muchos porque existen profundas desigualdades entre las provincias.

Se trata de un acto de justicia: proteger el derecho a la educación de los niños pequeños, ampliando el acceso a oportunidades y experiencias educativas. Y estas deben ser valiosas y desarrolladas en contextos adecuados y enriquecidos, porque no es posible gozar del derecho a la educación, si no se ofrecen propuestas de “buena enseñanza”.

Tanto la obligatoriedad de los 4 y 5 años como la universalización de las salas de 3, ayudan a consolidar la identidad del Nivel Inicial así como una perspectiva integral en el abordaje de los derechos del niño.

Sabemos que “la educación es un derecho humano fundamental, que posibilita el acceso a otros derechos humanos, sean estos culturales, sociales, económicos, civiles o políticos, como el derecho a un buen sustento, a la salud y a la participación política, entre otros” (Campaña Mundial por la Educación, Documento de debate sobre la educación post-2015, Marzo 2013)

OMEP Argentina y la Vicepresidencia Regional para América Latina de la OMEP celebran y apoyan esta iniciativa que alienta a seguir luchando por el derecho a una educación integral de todos los niños y niñas de nuestro país y nuestra región.

Mercedes Mayol Lassalle (Vicepresidenta Regional para América Latina de OMEP)
Cristina Tacchi (Presidenta Comité Argentino de OMEP)


La Lic. Mercedes Mayol Lassalle, Vicepresidente Regional para América Latina, fue entrevistada en el programa “Vivo en Argentina” el martes 13 de enero de 2014, donde se debatió esta ley. Para ver el video: CLICK AQUÍ


Día del Docente de Nivel Inicial

El 3 de diciembre de 2014 el Honorable Congreso de la Nación instituyó el “Día del Docente de Nivel Inicial” a celebrarse el 28 de mayo, en homenaje a la pedagoga Rosario Vera Peñaloza.

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Ley: "Día del Docente de Nivel Inicial"



LEY 27.059

EL SENADO Y CÁMARA DE DIPUTADOS DE LA NACIÓN ARGENTINA REUNIDOS EN CONGRESO, ETC. SANCIONAN CON FUERZA DE LEY:

Artículo 1° — Institúyese el día 28 de mayo de cada año como el Día Nacional del Docente de Nivel Inicial, en conmemoración de la pedagoga Rosario Vera Peñaloza.

Artículo 2° — La celebración establecida por la presente ley no implicará el cese de las actividades escolares de nivel inicial.

Artículo 3° — Comuníquese al Poder Ejecutivo nacional.

DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL CONGRESO ARGENTINO, EN BUENOS AIRES, A LOS TRES DIAS DEL MES DE DICIEMBRE DEL AÑO DOS MIL CATORCE.

Sancionada: Diciembre 03 de 2014
Promulgada de Hecho: Diciembre 23 de 2014