Compartiendo Experiencias 2015

Presentamos las experiencias presentadas en el 8º Encuentro Internacional de Educación Infantil. En esta edición, las experiencias de la SALA C provienen de CHILE (Antofagasta) y de ARGENTINA (Provincias de Buenos Aires, Entre Ríos, San Luis, Santa Fé y de la Ciudad de Buenos Aires).

Compartiendo Experiencias



El tema del 8° Encuentro fue “Leer y Escribir en la Primera Infancia (0 a 8 años): debates y propuestas”, y tuvo lugar en la Ciudad de Buenos Aires el 8 y 9 de mayo de 2015.


Todas las experiencias seleccionadas que fueron presentadas en el Encuentro serán publicadas en nuestra página web, lo que tiene carácter de premiación.


SALA B. Coordinó: CAROLINA SNAIDER


“Programa Aprendiendo en Casa. HIPPY. Fortaleciendo a los padres como primeros maestros de sus hijos”.
Nora Blaistein, Silvia Dubrovsky, Laura Guardia Mayer y Agustina Romano. Dirección de Programas Sociales de la Asociación Mutual Israelita Argentina (AMIA). Buenos Aires, Argentina.


“Resultados de la implementación de dos modalidades de trabajo en la adquisición de la lectura comprensiva en niños que cursan el nivel de transición en el sistema municipalizado de Antofagasta”.
Gilda Verónica González Rodríguez y María Consuelo González Rodríguez, Universidad de Antofagasta. Antofagasta, Chile.


“La Primera Infancia y las Competencias Lingüísticas que habilita el Arte Visual: Taller de lengua y arte visual en espacio de educación no formal”.
Emma Ester Perarnau. Universidad Nacional de San Luis. San Luis, Argentina.


“Proyecto de Aprendizaje en Servicio. Alumnos de ET preparan recursos didácticos para el dictado de talleres a niños pequeños; en la Reserva Ecológica Costanera Sur”.
Silvia Liliana Senatore y Daniela Borzino. ET 28 D.E. 10, Buenos Aires, Argentina.


“Intercambios escritos entre niños al revisar sus textos en soporte digital: un análisis de los contenidos que participan en el proceso”.
Miruna Kayano Genoino. Escola da Vila, São Paulo, Brasil, y Universidad Nacional de La Plata, UNLP, La Plata, Provincia de Buenos Aires, Argentina.


“Que sepa abrir la puerta para ir a leer”.
Mónica Noemí Soledad Miño. Jardín de Infantes Pimpollitos, anexo a la escuela N° 158 José B. Zubiaur. Paraná, Entre Ríos, Argentina.


“Historietas”.
Mariano Tardivo, Alejandra Turtula. Jardín de infantes n° 1490 Centro Educativo Jerárquicos. Santa Fe, Argentina.


Para acceder al texto de los trabajos haz click aquí

Visitas 2015 - Biblioteca del ISPEI Eccleston

Durante el 8° Encuentro Internacional de Educación infantil, OMEP Argentina organizó visitas guiadas a diversas instituciones como la BIBLIOTECA ESPECIALIZADAMARINA MARGARITA RAVIOLI” del ISPEI SARA C. ECCLESTON.

Biblioteca "Marina Margarita Ravioli" del ISPEI ECCLESTON


El Instituto Sara C. de Eccleston se encuentra en el parque Tres de Febrero de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y comparte el predio con el Jardín de Infantes Mitre. Esta ubicación privilegiada dota a los espacios de luz natural, sol y el marco de los árboles añosos de la zona.

Al ingresar al profesorado comenzamos nuestra recorrida en la biblioteca “Marina Margarita Ravioli” donde la bibliotecaria, Mónica Maldonado nos esperaba con una interesante exposición histórica que incluía libros de didáctica; literatura infantil; documentos históricos referidos a Margarita Ravioli, fundadora y Rectora del instituto durante 40 años y antiguas publicaciones de OMEP, que en algún momento funcionó en el edificio.

El material expuesto nos maravilló y Mónica Maldonado orientó nuestras observaciones y las completó aportando información. Nuestras colegas chilenas, profesoras de formación docente, mostraron gran interés en el Taller 5, un espacio curricular que busca acompañar a los alumnos en la construcción de conocimientos profesionales, por lo que en otro sector de la biblioteca nuestras invitadas exploraron varios trabajos realizados por las alumnas, que se guardan para ser consultados por otros estudiantes.

Nuevamente la bibliotecaria se encargó de explicar lo más acabadamente posible la propuesta del taller. Observamos también las láminas, reproducciones de pinturas, que se utilizan en la enseñanza de las Efemérides y también en el Área de Plástica.

Agradeciendo el esmero en la preparación de los materiales y cálido trato recibido, continuamos observando las vitrinas, ubicadas en el pasillo, que contienen materiales didácticos diseñados por los precursores de la educación infantil: Froebel, Montessori, Agazzi. Este material fue usado por los niños del Jardín de Infantes Mitre hasta los años 60 aproximadamente y la institución, celosa guardiana de sus bienes, los resguardó para que nosotros volvamos a deslumbrarnos al encontrar los dones de Froebel o algunos materiales de las hermanas Agazzi.

Cuando nos trasladábamos a la ludoteca, nos llamó la atención la clase de “Títeres en Contextos de Vulnerabilidad” dictada por Elena Santa Cruz, quien amablemente nos invitó a compartir las producciones de las alumnas. Ya en la ludoteca volvimos a observar materiales didácticos históricos y materiales artesanales realizados por las alumnas mientras la profesora Adriana Hernández, a cargo de este espacio, nos explicaba y nos invitaba a probar y jugar.

Luego, acompañadas por la profesora Graciela Paulic, Coordinadora del Campo de Formación Específica del Profesorado, nos dirigimos al Jardín de Infantes Mitre, allí fuimos recibidas por la Directora: Virginia Fernández. Allí pudimos apreciar los espacios privilegiados con que cuenta el jardín: las salas, los patios internos y el parque no dejaron de cautivarnos.

Mientras recorríamos los distintos espacios, la profesora Paulic nos explicó el funcionamiento de la institución y respondió nuestras preguntas. Asimismo, al comentarle el interés despertado en nuestras visitantes por el Taller 5, ofreció generosamente enviarles trabajos de este Espacio Curricular, como también el Plan de la Carrera de Formación Docente.

Sólo nos queda agradecer la calidez y el esmero con que esta prestigiosa institución, cuyo Rector es el Lic. Ernesto Roclaw, nos recibió.

Josefina Quesada
Acompañante del grupo en representación de OMEP

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Día Mundial del Medio Ambiente

El 5 de junio es el Día Mundial del Medio Ambiente y, con el objeto de repensar y trabajar la sustentabilidad en la escuela infantil, les acercamos “EDUCACIÓN AMBIENTAL, ENSEÑANDO CÓMO HABITAR EL MUNDO”, enfocado desde la óptica del desarrollo humano sustentable.

Educación Ambiental, enseñando cómo habitar el mundo


En el siguiente enlace se encuentra la presentación del libro y sus contenidos en un artículo del BLOG de OMEP Argentina:

http://omepargentina.wordpress.com/2014/06/01/un-nuevo-libro-de-omep-coleccion-estudios-y-practicas/

¡Novedades de OMEP Latinoamérica!

En OMEP, América Latina es una región en pleno crecimiento.
La Vicepresidencia Regional invita a escuchar la hermosa canción de los niños de OMEP Latinoamérica y a ver un video que sintetiza los cometidos y sentidos de la Asamblea Latinoamericana.
Para no perderse las novedades de OMEP en toda América Latina, la nueva dirección de la página institucional es: www.omeplatinoamerica.org

OMEP - REGIÓN LATINOAMÉRICA



Canción Latinoamericana de OMEP:
https://www.youtube.com/watch?t=94&v=IsJ8F_MCmcQ



Nota de la Asamblea Latinoamericana, realizada por el Tecnológico de Antioquia:
https://www.youtube.com/watch?v=__RPrMPYUHk



Para más información, la nueva dirección de la página institucional de la Región America Latina de OMEP es:
http://www.omeplatinoamerica.org

Foro Mundial de Educación 2015

La Presidenta Mundial de la OMEP Dra. Maggie Koong y otros miembros del Ejecutivo Mundial participaron del Foro Mundial para incidir en el posicionamiento de la primera infancia en la nuevas metas.
Durante el Foro, realizado en Corea, se trabajaron temas como la educación de calidad, equitativa e inclusiva; así como el aprendizaje durante toda la vida para todos con el año 2030 como meta.

Foro Mundial de Educación 2015



Más información acerca del Foro: CLICK AQUÍ


Descargar el documento de la declaración del Foro desde la página de OMEP Latinoamérica: CLICK AQUÍ