Los historiadores les hablan a los maestros

OMEP Argentina presenta el ciclo “Los historiadores les hablan a los maestros: Camino al Bicentenario de la Independencia Nacional”, que convocó a Felipe Pigna en 2014 y a Gabriel Di Meglio en 2015.

La conferencia que cerrará este ciclo tendrá como expositor central a Sergio Wischñevsky, y contará con la coordinación de Rosana Ponce.

Los historiadores les hablan a los maestros


Miércoles 13 de julio, 2016
Casa Nacional del Bicentenario
Riobamba 985, C.A.B.A.

Sergio Wischñevsky
presentado por Rosana Ponce


Enlace de inscripción:
http://goo.gl/forms/zLT42k8AW0gMQID52

ACTIVIDAD GRATUITA CON INSCRIPCIÓN PREVIA


Con el apoyo de:
Casa Nacional del Bicentenario
Ministerio de Cultura, Presidencia de la Nación


OMEP celebra el Bicentenario de la Independencia

“Para poder interpretar un hecho o período histórico es fundamental entender qué significaban los conceptos en el lenguaje de la época, para evitar anacronismos que suelen traer confusiones.” Eduardo Silber y Claudia Sanchez comparten una reflexión para que sigamos pensando en esta celebración tan esperada.

Monumento a la Independencia en Humahuaca, Provincia de Jujuy



Cuando muchos de los revolucionarios de mayo de 1810 en el Virreinato del Río de la Plata (como en otros lugares de Hispanoamérica) hablaban de independencia se referían a tener cierta autonomía respecto a la Corona Española, pero no pensaban en una independencia en términos absolutos.

Hacia 1816, la situación era distinta. El rey Fernando, ya vuelto al trono español después de que Napoleón es vencido, no aceptará ningún tipo de autonomía por parte de sus colonias. En América había un fuerte enfrentamiento armado entre los realistas y los españoles americanos (como después conocimos como criollos). Dentro de este último grupo también había conflictos alrededor de ideas sobre la forma y el régimen de gobierno, ó la política económica. Pero en esta época cuando se hablaba de independencia se hacía referencia a una autonomía absoluta, a formar un nuevo Estado soberano.

Por ello lucharon hombres de la elite, algunos de cuyos nombres conocemos y recordamos. También lo hicieron otros actores sociales, a veces invisibilizados o estereotipados, como mujeres, niños, negros esclavos, algunos grupos aborígenes; personas que formaban parte de las plebes urbanas y rurales.

Hoy, a doscientos años de la Declaración formal de la Independencia de las Provincias Unidas del Sud, nuestro mejor homenaje a todos los que participaron de esa lucha y decisión, es recordarlos imitando, quizás, las celebraciones que se hicieron en los meses siguientes de la declaración en distintos puntos del territorio.

Y el mayor desafío es tener presente que los conceptos, como el de independencia, van cambiando con las épocas y que cada uno de nosotros, desde nuestros lugares, somos responsables de defenderla y sostenerla.

Asamblea Mundial de OMEP

En la sesión del 5 de julio de la 68º Asamblea Mundial de la OMEP, realizada en Seúl, la pedagoga argentina Mercedes Mayol Lassalle ha sido reelegida por unanimidad como Vicepresidenta Regional para América Latina por tres años más.
¡OMEP Argentina saluda y felicita a nuestra querida Mercedes, augurando aún más crecimiento para la región!

Mercedes Mayol Lassalle en Seul, Corea



La Asamblea Mundial de OMEP se está desarrollando en el marco de la Conferencia “Transformando sistemas de educación infantil para las generaciones futuras” en Seúl, Corea, desde el 4 y hasta el 8 de julio (la Asamblea tuvo lugar ayer 4 y hoy 5 de julio).

La presidenta de OMEP Corea, Dra. Eunhye Park, presento la Conferencia Mundial con las siguientes palabras:

“Preparar a los niños para el futuro es la función fundamental de la educación primera infancia. En este marco, buscar una respuesta a los problemas mundiales de la educación y el desarrollo de los niños es primordial para las futuras generaciones.

La Declaración de Incheon del Foro Mundial de la Educación 2015 insta a la comunidad global transformar los sistemas dirigidos a la primera infancia mejorando su calidad educativa. Esta transformación podrá garantizar una mejor calidad de la educación infantil y el aprendizaje de los niños. Nuestro objetivo es crear sistemas más eficaces que satisfagan al máximo las necesidades tanto de la generación actual como de las futuras generaciones.

La 68a Asamblea Mundial de la OMEP y la Conferencia en Seúl proporcionará a la comunidad global un espacio para continuar los debates sobre la Transformación del sistema de la educación preescolar para las futuras generaciones. Por favor, únase a nosotros para fijar los horizontes de la innovación educativa en la sociedad global.


Celebramos el compromiso de OMEP con la infancia en cada uno de los Comités Nacionales del mundo. ¡Nos hermanamos con los Comités Nacionales de toda Amérca Latina para felicitar a nuestra Vicepresidenta Regional y acompañarla en este nuevo mandato!


En la 68° Asamblea Mundial de la OMEP, con el voto unánime de 32 países y 13 más con representación, también se ha aprobado el ingreso del comité nacional venezolano como comité preparatorio de la OMEP. ¡Felicitaciones y bienvenidos hermanos de la Patria Grande!


Bienvenida a la Asamblea Mundial por la presidenta de OMEP Corea
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Parte de la Asamblea Mundial en sesión
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Representantes de todos los países de OMEP Mundial en la Asamblea
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Renovación del mandato de la Vicepresidenta Latinoamericana de OMEP junto a Maggie Koong, Presidenta de OMEP Mundial.
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Representantes de América Latina en Seúl
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VII Congreso Latinoamericano

El 22, 23 y 24 de junio pasado se realizó en la Ciudad de Santiago de Chile el VII Congreso Latinoamericano “Nuevos ambientes de aprendizajes en la educación parvularia de 0 a 3 años” organizado por JUNJI (Junta Nacional de Jardines de Infantes) y OMEP Chile.

Congreso Latinoamericano 2016



Se trató de un muy interesante encuentro en el que participamos más de 800 profesionales de la primera infancia junto a especialistas de toda Latinoamérica y España.

A través de conferencias y paneles de discusión se abordaron temáticas referidas al juego y a la creatividad, al apego, la identidad y la singularidad, al territorio y la multiculturalidad.

Se compartieron experiencias, en formato poster, realizadas en diversos espacios de aprendizaje que invitaban a la reflexión para pensar y mejorar las prácticas pedagógicas.

Contando con la presencia de referentes de organismos internacionales como OMEP, UNICEF, UNESCO, CLADE se presentaron desafíos y nuevas perspectivas en educación y atención integral para la primera infancia definiendo a la intersectorialidad y la articulación como estrategias indispensables en el desarrollo de acciones en pro del bienestar de los niños pequeños y la concreción de su derecho a la educación desde la cuna.

Enfatizando que los niños son ciudadanos desde el momento que nacen, insistimos en declarar que servicios de cuidado no es lo mismo que educación y que la Educación es derecho y herramienta que garantiza otros derechos.

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OMEP en red: Víctor Pavía

“...la docencia como espacio de experimentación, intercambio y negociación cultural, a partir de relaciones más horizontales, justas y democráticas. Quizá allí radique el valor de la educación como proyecto político colectivo.”
Víctor Pavía conduce, desde Neuquén, “Los Espacios del Juego” por Radio Unversidad/Calf, los domingos de 11 a 12 hs. ¡Escuchalo online!

Última modificación: 4 de julio de 2016 a las 06:54