¡Felíz Día del Maestro!

OMEP Argentina celebra el Día del Maestro trabajando sostenidamente, con la alegría de compartir debates, encuentros y propuestas hacia una construcción conjunta en la ética profesional, el conocimiento fundado, el compromiso y el amor.

La educación de la primera infancia es un derecho y una práctica social que integra el cuidado y la formación integral de niños y niñas desde su nacimiento hasta los 8 años.

En OMEP nos comprometemos firmemente con una educación para todos y todas de calidad, que entiende al proceso educativo como complejo, capitalizando el juego, respetando las particularidades de cada niño, referenciando sus valores culturales, empoderándolos a la hora de elegir, acompañándolos atentamente en el despliegue de sus potencialidades y en la apropiación de la riqueza de la cultura y sus herramientas para situarse en un mundo en el que se constituyen como ciudadanos plenos y valiosos de hoy y del futuro.

Jardín de Infantes N°2 - El espejo de agua y la pajarera





¡FELIZ DÍA A TODOS LOS MAESTROS Y MAESTRAS

QUE RENUEVAN SU COMPROMISO DÍA A DÍA!



OMEP Argentina auspicia la 13° Maratón Nacional de Lectura

OMEP Argentina auspicia la 13° Maratón Nacional de Lectura, evento educativo en el que participan anualmente niños de todo el país, y cuyo principal objetivo es concientizar a la población sobre la importancia de la lectura para el desarrollo individual y colectivo.

13° Maratón Nacional de Lectura



¡Este es un tema que preocupa y ocupa a la OMEP! Por eso, este año, en el 8° Encuentro Internacional de Educación Infantil, desarrollado el 8 y 9 de mayo, tratamos los procesos de lectura y escritura en la primera infancia, sus aproximaciones teóricas y metodológicas. Propusimos conocer y poner en dialogo a las distintas perspectivas actuales sobre la enseñanza del lenguaje escrito y la lectura como prácticas sociales, tratando de resignificar y enriquecer las teorías y prácticas que se desarrollan en el contexto educativo.

Pero, compartir el desafío de debatir sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura en la primera infancia, también remitió a un tema complejo que no solamente puso foco en la didáctica, sino que contuvo aspectos vinculados a la historicidad de la enseñanza y del derecho a acceder a la cultura letrada.

Reflexionar sobre los cambios de concepciones respecto de qué significa leer y escribir, discutir sobre los distintos métodos para su enseñanza, y por sobre todo conocer los cambios de paradigmas que se fueron sucediendo a lo largo de las últimas décadas contribuyó para analizar los supuestos que subyacen en las prácticas de enseñanza en el Nivel Inicial y en el Primer ciclo de la Escuela Primaria.

Sostenemos que estos procesos que se inician desde el comienzo de la vida involucran al círculo familiar y al circuito escolar, y por consiguiente también se articulan con las políticas educativas. Por ello resultó pertinente proponer una mirada reflexiva y analítica sobre los diseños curriculares y las elecciones que los docentes realizamos a la hora de enseñar.

En este sentido quisimos propiciar una actualización y enriquecimiento de los educadores que abarque e integre las diferentes miradas sobre lo que implica alfabetizar más allá de leer y escribir, desde su multidimensionalidad, que contemple la imbricación de los aspectos que nutren el aprendizaje del lenguaje a partir del debate académico. Hemos generado espacios de reflexión que se transformaron en una herramienta de diálogo, de participación y de construcción colectiva, contribuyendo a la educación integral de niñas y niños.


LA MARATÓN NACIONAL DE LECTURA

Por todo lo expuesto, estamos orgullosos de auspiciar la 13° Maratón Nacional de Lectura, que es una celebración de participación gratuita y no competitiva, en la cual en 2014 participaron más de 4.270.000 millones de niños, jóvenes y adultos, pertenecientes a 13.382 instituciones de localidades de todo el país.

El día de la Maratón, que este año es el viernes 18 de septiembre, niños, docentes, padres, voluntarios y otros miembros de la comunidad se reúnen a celebrar la lectura mediante distintas actividades que incluyen desde lectura de cuentos, poesías e historias, hasta obras de teatro, títeres, narraciones y muchas otras iniciativas que tienen como único límite la imaginación de las instituciones que se inscriben.

Al igual que el año pasado, Fundación Leer realizará el Acto Central de la 13° Maratón Nacional de Lectura en el Zoológico de Buenos Aires a las 9:30 hs. En él participarán 6 escuelas de la Ciudad y de Provincia de Buenos Aires, con la presencia de 800 niños.


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Ciclo de seminarios en FLACSO

El Diploma Superior en Pedagogías de las Diferencias de FLACSO Argentina invita a participar del ciclo de seminarios presenciales, todos los miércoles de octubre: “VOZ, ESCRITURA, IMAGEN Y TIEMPO EN EDUCACIÓN” a cargo de Laura Duschatzky, Daniel Brailovsky, Iván Castiblanco Ramírez y Carlos Skliar.

Los SOCIOS DE OMEP accederán a un 20% de descuento en el arancel.

FLACSO - Area Educación



Enseñar en las escuelas hoy, se vuelve, frecuentemente, una tarea ciclópea. ¡Cuántas veces, nuestras intenciones parecen desvanecerse y las sensaciones de frustración nos acompañan demasiado seguido! ¿Cómo ayudarnos a no perder el deseo de enseñar? ¿Cómo ayudarnos a seguir disfrutando de lo que elegimos? ¿Cómo encontrar caminos para aminorar el malestar?

Estamos convencidos de que es posible pensar las experiencias pedagógicas e identificar intersticios donde tengan lugar otros modos de hacer escuela. Sin duda, éstos circulan a diario en las prácticas de muchos docentes y escuelas. Se trata entonces, de darles mayor entidad, multiplicarlos, desplegarlos con mayor fuerza.

El propósito del ciclo es generar un espacio de reflexión y conversación acerca de prácticas y discursos que giran en torno a temas como la diversidad, la inclusión y la alteridad en educación. Proponemos para ello cuatro seminarios que abarcarán estos aspectos desde los siguientes disparadores: la voz, la escritura, las imágenes y el tiempo.

Desandar las propias experiencias, convertirlas en textos y a partir de ellos potenciar nuestra voz; profundizar la lectura de diferentes autores y escribir textos académicos; reflexionar sobre las formas socialmente instituidas de mirar y representar de la alteridad, son los propósitos centrales de esta propuesta.


DESTINATARIOS

Todos aquellos que realicen un trabajo pedagógico o creativo en cualquiera de los niveles del sistema educativo. Estudiantes, docentes y profesionales vinculados a la educación, las ciencias sociales, las humanidades, la filosofía, al arte y la fotografía.

No es requisito ser estudiante o graduado del Diploma Superior en Pedagogías de las Diferencias.


OBJETIVOS

  • Generar un espacio para el diálogo de saberes que permita a los cursantes profundizar en reflexiones acerca de las prácticas y encuentros pedagógicos mediadas por la experiencia de la conversación, la escritura, la mirada y el tiempo.
  • Brindar herramientas para realizar diversas prácticas de escritura con el objeto de narrar situaciones de las prácticas educativas para construir una reflexión acerca del quehacer educativo.
  • Profundizar en conceptos de las Pedagogías de las Diferencias, empleando pistas tomadas del discurso que las nombra y atraviesa, como escenario de escrituras, lecturas y búsquedas académicas.
  • Posibilitar una reflexión acerca de la propia mirada del educador, su rol en la relación pedagógica, la ética de la mirada y el uso de la imagen fotográfica para posibilitar nuevas formas de mirar lo ya mirado.
  • Generar un debate acerca del carácter de lo novedoso y lo contemporáneo en educación, en relación con la concepción del cambio tecnológico y una supuesta escisión producida por la temporalidad digital.



PROPUESTA ACADÉMICA

http://flacso.org.ar/formacion-academica/ciclo-de-seminarios-voz-escritura-imagen-y-tiempo-en-educacion/propuesta-academica/

INSCRIPCIÓN

La inscripción estará abierta hasta el 30 de septiembre de 2015.
Vacantes limitadas

Para participar del Ciclo de Seminarios: “Voz, escritura, imagen y tiempo en educación” debe completar en línea el formulario de pre-inscripción haciendo CLICK AQUÍ.

  • Fechas: Miércoles 7, 14, 21 y 28 de octubre de 2015.
  • Horario: de 17 a 21hs.

  • Lugar: FLACSO Argentina. Ayacucho 555, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.


ARANCELES

Puede asistir y participar de los seminarios del ciclo que desee:
un seminario, el costo será de $250.
dos seminarios, el costo será de $450.
ciclo completo (cuatro seminarios), el costo será de $850.

SOCIOS DE OMEP CON CUOTA AL DÍA: 20% DE DESCUENTO

Ver modalidades de pago haciendo: CLICK AQUÍ.

Una vez que la asistente técnica se ponga en contacto por correo electrónico para confirmar la recepción de su formulario y consultar en cuál o cuáles seminarios participará, será habilitado el plan de pagos correspondiente para asegurar su vacante.



MÁS INFORMACIÓN

Asistente técnica: Gabriela Charrúa
Correo electrónico: delasdiferencias@flacso.org.ar
Teléfono: (54-11) 5238-9300 interno 398



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