Las redes sociales - Twitter

Todos hemos escuchado acerca de Facebook, Twitter, Blogs, LinkedIn, y tantos otros lugares del vasto mundo de la internet donde la gente se relaciona formando redes en las que aprende, enseña, e intercambia recursos y todo tipo de información.

Las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (las famosas “TICs”) han desembarcado en el campo educativo para quedarse y es importante entender qué son, cómo utilizarlas y para qué nos sirven. Los invitamos a embarcarse en una travesía para explorar las redes sociales. ¡Todos a bordo! (Haga click en el título del artículo para más información.)

Twitter logo



Twitter está revolucionando la forma de comunicarse y está impactando la comunicación en el siglo XXI.

Muchos docentes utilizan esta plataforma para enriquecer sus ambientes de aprendizaje. Pero antes de continuar, establezcamos unos términos comunes sobre esta herramienta. Twitter se define a sí misma como “una red de información en tiempo real que permite conectarse a asuntos de interés. Simplemente, hay que buscar cuentas (de usuarios) relevantes y seguir las conversaciones”.


Para efectos prácticos, podemos definir a Twitter como una red social con formato “microblogging” (es decir, blogs en miniatura) que permite a un usuario registrado enviar y recibir mensajes de texto de hasta 140 caracteres, llamados “tweets” (trinos, como los de los pajaritos, he aquí la razón por la que la mascota de twitter es un pajarito azul). Los usuarios siguen los “tweets” de otros (lo que el otro escribe), suscribiéndose como “seguidores” de ellos.


Cualquier usuario puede tanto re publicar (“retwittear”) los mensajes que recibe y que encuentra de interés para sus propios seguidores, como contestarle directamente a sus autores. También se pueden agregar etiquetas a lo que uno escribe (llamadas “Hashtags”), que permiten que otros interesados en ese tema encuentren lo que uno escribe. Al buscar todo lo que el mundo escribe clasificándolo con la etiqueta #Infancia (un ejemplo de etiqueta) se descubre una conversación con miles de voces expresándose e intercambiando ideas acerca de la infancia. De este modo se va formando una comunidad de aprendizaje.


Compartimos un video corto, subtitulado para ver QUE ES TWITTER. Aunque está enfocado hacia el uso general, no especificamente educativo, van a poder entender más claramente de que se trata Twitter y como se maneja. Para verlo, hagan CLICK AQUÍ.


Esta información que les hemos brindado, esta desarrollada en profundidad en uno de los mejores artículos en castellano que hay acerca de Twitter. Es largo, pero concentra todo lo que hay que saber y mucho más. Este artículo se encuentra en EDUTEKA, una fantástica comunidad educativa plena de recursos altamente recomendables acerca de una multitud de temas. Vale la pena explorar su página haciendo CLICK AQUÍ


Para leer el artículo de EDUTEKA en detalle, haga CLICK AQUÍ


Si está interesado en obtener más información o capacitación acerca de el uso de Twitter en educación, escríbanos a secretaria@omep.org.ar, con el título “Twitter”.

Generando Nuevos Vínculos

EducARQ invita a directivos, docentes y estudiantes de Nivel Inicial y Maternal a una jornada para aprender más acerca de nuevas propuestas de juego, cómo establecer nuevos vínculos con familias, de que manera incluir narraciones en el trabajo diario y cómo poder capturar imagenes de lo que pasa en la sala. La jornada GENERANDO NUEVOSNCULOS EN EL PERÍODO DE INICIO se realizará el sábado 3 de marzo de 10 a 14 en el barrio de Palermo. Se requiere inscripción. (Haga click en el título del artículo para más información.)

EducARQ - Diseño de Soluciones Creativas



Primera Jornada EducARQ
Sábado 3 de marzo
10 a 14 horas.

GENERANDO NUEVOS VÍNCULOS
EN EL PERÍODO DE INICIO”
(Para directivos, docentes y estudiantes de Nivel Inicial – Maternal)


TALLERES

“La cesta del tesoro online” Lic Jessica Lipschitz

Todo lo que nunca entendiste de esta propuesta de juego: explicado. Ideal para utilizar en las salas de bebés en el periodo de inicio, comenzar a generar un nuevo vínculo bebé-maestra, acompañando y conteniendo desde la mirada y la observación por medio del juego exploratorio.


“Vincularse en armonía” María Gabriela Bonfiglio
La importancia de habilitar espacios de comunicación entre las familias y la escuela, poder reflexionar, reveer, analizar, reelaborar y revalorizar. Buscar estrategias y herramientas que nos permitan mejorar nuestras prácticas profesionales, andando y des-andando diferentes caminos (¿errados? ¿acertados?), cuestionándolos, en la búsqueda de respuestas que nos ayuden a vincularnos, encontrarnos, dialogar y comunicarnos. La comunicación entre padres y maestros es de suma importancia para formar niños y niñas saludables, felices y seguros/as de sí mismos.


“NarrACCIÓN” Soledad Cagnoni
La narración como una herramienta con intencionalidad pedagógica para utilizar estratégicamente en el periodo de inicio. El arte de contar cuentos. Escuchar una historia que nos une, nos encuentra, nos identifica. Ponemos en acción este medio para vincularnos con los más pequeños. ¡A conocernos!


“Capturando momentos” Ana Sinder
Las fotos siempre están presentes en el Jardín, algunas las traen de casa, otras las sacamos allí. Esta vez la propuesta es “la imagen” como recurso en el período de inicio, imágenes que muestran y cuentan cómo vamos construyendo estos nuevos vínculos.


UBICACIÓN:

Sábado 3 de marzo de 10 a 14 hs.
Club de Arte Vuela el Pez – Palermo


COSTO DE LA JORNADA:

Hasta el 22 de febrero

- 1 taller 25 pesos

- 2 talleres 50 pesos

- 3 talleres 75 pesos

- Jornada completa (incluye los 4 talleres): $60

- Jornada completa PARA SOCIOS DE OMEP: $50

Después del 22 de febrero

- Jornada completa (incluye los 4 talleres): $100

- Jornada completa PARA SOCIOS DE OMEP: $75

SE REQUIERE INSCRIPCIÓN PREVIA


INFORMES e INSCRIPCIÓN:

EducARQ
jess-correo@hotmail.com
156-276-6094

BREVE CV DE LAS DISERTANTES:


Jessica Lipschitz

  • Licenciada y Profesora en Educación Inicial.
  • Posgrado en Gestión Educativa en la UTN.
  • Graduada del programa “Merjavim” en Israel.
  • Técnica en Equipamiento y Ambientación en la Fac de Arquitectura de la Universidad de Belgrano.
  • Diplomada en Planeación y Diseño de Arquitectura Interior en México.

Actualmente se desempeña como: Asesora pedagógica y capacitadora en jardines maternales y centros de educación temprana. Supervisora de Grupos Planeta y diseñadora de material teórico práctico para el uso de las franquicias de Planeta Juego. Profesora de “Teorías de la Educación” y “Nuevas tecnologías en el Nivel Inicial” en el profesorado de nivel inicial de Bar Ilán. Ambientadora y diseñadora de interiores en jardines de infantes realizando un aprovechamiento creativo del espacio. Directora de EducARQ Diseño de Soluciones creativas, consultora educativa especializada en educación y diseño para la primera infancia


María Gabriela Bonfiglio

  • Profesora en Psicopedagogía.
  • Egresada del Seminario en Educación Temprana en Nova Southeastern University en Florida, EEUU.
  • Especialista en Psicopedagogía Clinica en FIAP.
  • Postítulo en Literatura Infanto juvenil (CEPA).
  • Postítulo en especialización en Jardines Maternales (USAL).

Actualmente se desempeña como: Coordinadora pedagógica en Planeta Juego Sede Belgrano y forma parte del departamento pedagògico de Play Forms. Docente de “Observación, práctica y residencia de la enseñanza” e “Instituciones y organización de las Instituciones” en la USAL. Formadora y capacitadora docente. Escribió varios artículos entre ellos para el boletín de SADOP. Realizó trabajos que fueron premiados con la publicación online en la página web de OMEP Argentina.


Soledad Cagnoni

  • Actriz, egresada del Conservatorio Nacional de Arte Dramático, actualmente IUNA.
  • Especialización Superior en Narración Oral del Instituto SUMMA.
  • Formación en Narración Oral con Marta Lorente y Juan Moreno.
  • Posgrado Internacional Gestión y Política en Cultura y Comunicación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).

Actualmente se desempeña como: Narradora a través del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. Docente del taller “Yo cuento” enla Universidad de Lanús. Coordinadora de grupos de actividades ludicas para bebes con sus padres en Planeta Juego.


Ana Laura Sinder

  • Técnica en dirección de Cine y T.V (CIEVYC).
  • Egresada del Instituto Vocacional de Arte en la especialización Medios Audiovisuales.
  • Licenciatura en Artes Audiovisuales en el I.U.N.A y la Tecnicatura en Tiempo Libre y recreación en el Istlyr (en curso).
  • Estuvo a cargo de los talleres de fotografía para jóvenes en Eiladeuni; fue asistente de producción en la productora PROFECOM (Productora Federal de Comunicaciones), y produjo spots publicitarios y documentales.

Actualmente se desemeña como coordinadora en el centro de día de primera infancia del hogar de niños Ieladeinu.


Para informes, inscripción y consultas: escribir a EducARQ (jess-correo@hotmail.com) o llamar al 156-276-6094.